为进一步推动学院班主任、本科生导师制度，完善学院教育教学联动机制，bat365在线官网于4月12日在本部A3-318召开学风建设联动会。学院党委书记季海群、学院党委副书记庞小燕、教学副院长王海涛以及各系主任、班主任、本科生导师、辅导员出席会议，会议由学院教学副院长王海涛主持。

会议伊始，王海涛指出：学风建设是学院的重点工作，涉及学生整体的学业水平，不容懈怠。班主任、本科生导师制度是我院重要的学风建设举措，但仍然存在很多不足之处，本次会议旨在总结前一阶段学风建设整体情况，进一步完善班主任、本科生导师制度。

紧接着，庞小燕结合学校学风情况调查数据，介绍了我院目前整体的学风建设情况。通过数据之间的交叉分析，庞小燕指出今后学风建设工作的四个着力点：第一、发挥本导、班主任作用，加强专业引导、师生交流；第二、本导和班主任的工作重心放在一、二年级；第三、系部加强专业建设、课程建设，发挥任课老师的课堂引导；第四、加强小团体学风建设工作。

随后，庞小燕从考核要求、考评等级、工作指南等方面，详细介绍了本科生导师考核工作补充办法。王海涛从选聘与管理、工作职责、考核奖励等方面全面介绍了班主任工作条例，并分享了优秀班主任方美华的工作事迹，给与会班主任今后的工作做了引导。

针对提出的本科生导师考核工作补充办法，班主任工作条例，与会老师展开了充分讨论。并就如下几个方面达成一致意见：第一，各方式方法需要注重效果，不能做表面文章；第二、对考核中的工作内容需作进一步细化，明确主题；第三、开展的活动可以根据实际情况进行调整，形式可以多变，但主旨不能改变；第四、将学生学习的被动转化为主动是本导和班主任最为关键的工作。

会议的最后，季海群总结告诫各位老师切勿将教学、科研和育人完全割裂开，要将育人工作融入到教学和科研当中。同时，季海群强调学风建设是系统性的工作，需要学工和教学互相合作，共同促进“大学风”建设，营造一个积极向上的学习氛围。

本次学风建设进一步明确班主任、本科生导师的工作职责，实现了学工与教学的信息互通，进一步完善学院的教育教学联动机制。